在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試當(dāng)中，要想取得好成績，除了要在個(gè)人陳述環(huán)節(jié)展現(xiàn)良好表現(xiàn)之外，更要在自由討論環(huán)節(jié)充分展現(xiàn)自身的“能力”和“素養(yǎng)”才能“技壓群雄”，取得良好成績。但是很多同學(xué)往往在自由討論環(huán)節(jié)出現(xiàn)插不上話、論述漏洞百出、極端論述、論述偏題等情況，甚至在“漫長”的自由討論環(huán)節(jié)“放松”了下來，出現(xiàn)情緒激動(dòng)、漫不經(jīng)心、“躺平”甚至言語攻擊他人的行為。那么應(yīng)該如何做才能在自由討論環(huán)節(jié)有良好表現(xiàn)呢？

一、審題精準(zhǔn)透徹。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目當(dāng)中(文章中主要指多項(xiàng)選擇題型)，往往題目比較長，題干信息尤其是選項(xiàng)比較多，考生們往往會(huì)把更多的注意力放到閱讀、理解選項(xiàng)上，而忽視題目的要求和問題。例如“居民消費(fèi)提質(zhì)升級，當(dāng)前主要面臨如下問題，請選擇出你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)”。很多考生把“影響消費(fèi)提質(zhì)升級的問題”草率地理解為“影響消費(fèi)的問題”，導(dǎo)致對題目的思考“剛出發(fā)就走錯(cuò)了路”。

二、切勿非黑即白。部分考生在討論時(shí)，為了證明自己選擇的選項(xiàng)要優(yōu)于對方所選的選項(xiàng)，想方設(shè)法地想找出對方選項(xiàng)中的“不合理之處”，從而很可能陷入僵持的局面。例如“1.就業(yè)形勢不樂觀，居民收入預(yù)期不足。2.家庭醫(yī)療教育等剛需性支出壓力大，導(dǎo)致消費(fèi)能力不足?！边@時(shí)，如果你的選擇是“1”，那么千萬不要說“現(xiàn)在義務(wù)教育和醫(yī)保覆蓋面已經(jīng)很全了，所以選項(xiàng)2根本就不是問題!”?？忌鷤円⒁猓渤霈F(xiàn)在題目中的選項(xiàng)，他一定是有其正確性的，咱們千萬不要想著跟出題人“對著干”。在上述兩個(gè)相似的選項(xiàng)中與對方討論的時(shí)候，我們更應(yīng)該思考的是哪個(gè)問題影響得更為廣泛?哪個(gè)問題影響得更為深遠(yuǎn)?哪個(gè)問題是更為基礎(chǔ)性的問題?

三、適當(dāng)“刨根問底”。在自由討論環(huán)節(jié)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：一位組員在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)長篇大論、表達(dá)啰唆、觀點(diǎn)不明確、表意不清晰，導(dǎo)致在場的其他組員“不明所以”。這時(shí)千萬不要著急反駁或者干脆跳過他剛才的表述，前者會(huì)讓你們極容易陷入“驢唇不對馬嘴”的尷尬境地，而后者會(huì)讓考官感覺你不尊重對手的發(fā)言。面對這種情況你要做的是詢問他剛才表達(dá)的核心意思是什么，并嘗試用更為精簡、準(zhǔn)確的語言幫他去梳理和總結(jié)剛才的表達(dá)，讓所有組員都能夠明白他剛才所想要表達(dá)的意思。

四、退一步海闊天空。在自由討論環(huán)節(jié)中，很有可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)消耗完畢，但是小組仍沒有討論得出一致意見的情況。毫無疑問的是，如果出現(xiàn)這種情況，那么整個(gè)小組的分?jǐn)?shù)都不會(huì)很高。所以，一方面我們在討論過程中要注意時(shí)間的把控，可以化身“計(jì)時(shí)員”及時(shí)提醒組員所剩時(shí)間;另一方面我們也要懂得適時(shí)“保留觀點(diǎn)”推動(dòng)進(jìn)程。要知道，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論可沒有“既決高下，也決生死”，適時(shí)地主動(dòng)退讓更能體現(xiàn)你的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？傊覀円浀?，自由討論的過程應(yīng)該是盡力展現(xiàn)自身各項(xiàng)“能力”與“素養(yǎng)”的過程，沒必要糾結(jié)最后確定選項(xiàng)是否是你剛開始選擇的。